sábado, 31 de dezembro de 2011

2011

Oi. Joia?

Não sei porque cargas d'água, mas gosto de fazer um post sobre meu ano que está passando, e o que penso do ano que está por vir.

Há quase dois anos estou trabalhando no Campus Florestal da UFV, na cidade de Florestal. Venho trabalhando muito desde então, e conhecendo pessoas bacanas (ou não)... este ano também foi assim.

2011 foi um ano difícil... Profissionalmente muito pesado, com lutas (quase no sentido literal) em favor do meu objetivo principal no Campus: consolidar o Campus como uma unidade de excelência da UFV, com cursos bons, pesquisa e ensino de qualidade. Em particular, quero que o curso de Física dê certo, e ele vem dando resultados com estudantes muito bons.

Mas, como tem gente que pensa que este Campus da UFV (Federal) deve se portar como coleginho e faculdade superior, onde a ética é inversamente proporcional à grana que entra em seu bolso, esta tarefa se torna complicada. Briguei muito, queimei neurônios, discuti pesado com algumas pessoas, posso ter até arrumado inimizades, mas se alguém vier me dizer que eu TENTAR lutar contra o sistema não adianta, que eu tenho que agir completamente ao contrário do que ensino dentro de sala, aí sim eu desisto da minha profissão de educador.

No primeiro semestre lecionei eletromagnetismo pela primeira vez, e adorei. É a área da física básica que mais gosto, e semestre que vem vou pegar de novo. Neste mesmo semestre eu e meus companheiros da física ralamos, e muito, para mantermos nosso curso, e conseguimos. O curso de Física está numa crescente muito boa, e não vamos deixar a peteca cair.

No segundo semestre lecionei para a agronomia, e acho que eles cresceram muito desde  final de ano passado, qdo dei incríveis 89% de pau na turma. Tô orgulhoso deles. No mesmo segundo semestre, tive que brigar por conta de bolsa de iniciação científica, e o sistema acabou me fudendo... enfim, acontece. Bom tomar na cara pra aprender a se impor em certas situações.

A ralação burocrática continua imensa, impedindo que eu faça algo que estou retornando aos poucos: pesquisa!!! Submeti um artigo este ano, mas tenho que resubmetê-lo e creio que será aceito sem maiores delongas.

2011 foi um ano difícil... Pessoalmente muito pesado. No âmbito amoroso, tive alguns romances bacanas, outros nem tanto, outros piores, outros melhores, mas no final acho que deu certo! :-)

Tenho sorte de ter os amigos e amigas que tenho... eles e elas sempre me perdoam por eu ser o cara maluco que sou. Faltam-me palavras pra descrever todos os momentos felizes (chorar por ganhar uma camisa da eng. alimentos, beber cerveja "às vezes", beijar uma boca gostosa, dançar sem saber dançar, exercer meu direito de sentar, de quicar, de rebolar e de ficar caladinho, não ficar caladinho, fazer bunda lelê na hora mais errada possível, do jamanta, do cadillac, dos almoços com palmito... enfim, muita coisa). Uma palavra resume os momentos ruins, que em 99% das vezes foi por minha causa: desculpem-me. Sou um imbecil travestido de gente boa.

Arrependo-me amargamente de ter vindo pouco a Monlevade, e mais ainda de ter ido pouco à BH. Saudades imensas de meus amigos e amigas Diagonais e de meus amigos e amigas monlevadenses. Uma resolução de ano novo, além de 860 x 640, é de ir em BH encontrar vocês mais vezes.

Enfim... ano que vem é ano par no calendário gregoriano, isto não tem nada a ver, mas é um dado. Que o mundo não acabe, que a Scarlett Johansson case comigo. 2011 foi um ano difícil... 2012 será também... e é por isso que a vida tem graça.

Ano de eleição, então esperem muitos posts aqui (e num facebooquete perto de você) sobre política, no meu estilo babaca de ser.

Uma imagem intitulada "Toma na cabeça, 2011 vadia!"



Beijo. Tchau.

Leo

sexta-feira, 30 de dezembro de 2011

Proposta de "programa de governo" para Florestal -> 2012


Oi. Jóia?

Pode parecer ingênuo ou óbvio demais o que vou escrever aqui agora, mas estava pensando aqui nas eleições municipais de ano que vem, e decidi colocar alguns pontos que penso serem essenciais aos candidatos. Com o progresso da cidade coisas boas e ruins vem pra cidade, e acho que temos que maximizar as boas e minimizar as ruins. Então, lá vai:

-        Segurança:
-       A cidade é segura, um tanto por ser provinciana, mas também porque não possui pontos de acesso fáceis. Estes pontos podem ser fiscalizados com câmeras eletrônicas que funcionem.
-        É urgente que se faça uma reciclagem no corpo policial de Florestal, para que eles atendam à Lei, e não aos pedidos de uns ou outros. Alguns policiais, poucos de fato, se acham acima da Lei, e isto deve ser abolido.
-        Drogas: é possível fazer um trabalho em conjunto da PM com a vigilância universitária para que haja um controle e um projeto educacional com os estudantes e a população da cidade, de modo a diminuir o uso e a entrada de drogas na cidade.
-        A entrada da cidade (o castelinho do prefeito) pode ser usada como ponto de apoio para a polícia, pois o caminho do Campus até a cidade é perigoso e escuro. Inclusive este caminho pode ser melhor estruturado e iluminado.
-        Educação:
-        As escolas de Florestal são relativamente boas: municipal, estadual e o Campus/CEDAF. Uma proposta é de reciclar os professores das escolas, e ampliar o acesso da população da cidade e da população rural.
-        Pode-se pensar também em um curso pré-ENEM/pré-vestibular, de baixo custo, em conjunto com o Campus, onde é possível aproveitar bons estudantes das licenciaturas do Campus para lecionar.
-        Criação de uma creche de baixo custo, possibilitando que as mães e os pais tenham oportunidade de trabalhar.
-        Cultura:
-        A cidade é carente de espaços culturais, e é sabido que cultura e esporte são essenciais para manter jovens fora da marginalidade. A praça em frente a igreja é um excelente lugar (assim que sua reforma terminar) para se fazer apresentações de bandas, orquestras, grupos teatrais, capoeira, mostra de cultura negra, etc. É possível fazer inclusive sessões de filmes brasileiros e estrangeiros no salão paroquial da igreja matriz.
-        No espaço da AESE seria ótimo para, de quando em vez, ser utilizado para festivais de música: sertanejo, jazz, blues, rock, samba, etc. Atrações musicais bem organizadas podem valorizar o relacionamento entre cidade e estudantes.
-        Uma ideia é de se fazer uma gincana anual que englobe toda a cidade. Um torneio, do estilão de gincana mesmo com atividades culturais e esportivas no estilo “corrida”, com equipes grandes e que proporcione aos moradores da cidade (jovens, adultos, estudantes ou não) a conhecer a cidade e a se divertir na cidade.
-        Esporte:
-        Vide a gincana acima.
-        É possível, com a atual população da cidade, fazer um campeonato organizado de Futsal, de vólei, de basquete, de peteca, etc. “E é sabido que cultura e esporte são essenciais para manter jovens fora da marginalidade.”
-        Pode-se manter contato com grupos de corredores e ciclistas de BH para fazer passeios de bicicleta ou corridas na LMG818.
-        Manter um programa de esporte exclusivo para a terceira idade, com programas de alongamento, caminhadas, e apoio de saúde com medições de pressão, glicose, tecido adiposo, etc.
-        Transporte:
-        O transporte público de Florestal é muito deficitário. É necessário entrar em contato com prefeituras próximas (Pará de Minas? Juatuba? Oi?) e tentar ônibus diretamente para a rodoviária de BH, ônibus de viagem, mesmo que sejam poucos horários por dia. Esta iniciativa não exclui a melhoria do transporte que já existe, o ônibus até a estação eldorado 3593 (tá certo?).
-        O transporte para o Campus é necessário e urgente, pois a acessibilidade até o mesmo é nula. Pode-se pensar um transporte de baixo custo (R$1,00, R$1,50), em poucos horários, mas horários estratégicos, que levem a população até o Campus e vá desde a parte baixa da cidade até a parte alta.
-        Relação com o Campus:
-        A relação da cidade com o Campus, às vezes, aparenta ser um tanto quanto tensa. Esta relação pode, e deve, ser melhorada com projetos de extensão universitária como projetos da aplicação da ciência no dia a dia da cidade, como o uso da agronomia nas áreas rurais do município, etc. O Campus TEM que enxergar com bons olhos a cidade.
-        A cidade TEM que enxergar com bons olhos o Campus, pois só assim este atrito será diminuído. A cidade deve enxergar que o Campus é a principal fonte de renda da cidade. E a prefeitura tem papel essencial nisto, divulgando e trabalhando junto o progresso do Campus. Pode-se pensar em acordos com a câmara de dirigentes lojistas de Florestal de modo a incentivar o comércio e prestação de serviços de bens atrativos a estudantes e funcionários.
-        O Campus deveria incentivar os funcionários a morarem na cidade, e não estou falando na vila dos funcionários, mas na cidade, pagando aluguel e comprando imóveis. Para isto, a prefeitura poderia negociar incentivos para quem quiser se mudar para a cidade.
-        Estrutura da cidade:
-        A cidade sofreu com as chuvas do final deste ano (2011). Se faz necessário para hoje uma estruturação da parte baixa da cidade, com canalização dos riachos e a melhoria das pontes.
-        O CRAS pode ser ampliado e seu serviço idem.
-        É necessário também uma fiscalização severa de todas as obras, barragens, represamentos e construções da cidade, dos sítios e das áreas rurais do município.
-        Penso que é factível fazermos uma pesquisa para saber quais os setores da cidade necessitam de ampliação e melhorias. Quais setores da cidade necessitam de uma melhoria no comércio, por exemplo?
-        As ruas da cidade, e a sinalização das mesmas, podem ser melhoradas.
-        O sistema de esgoto da cidade deve ser melhorado, é difícil vermos bocas de lobo nas ruas e a parte sanitária deve ser totalmente reformulada.
-        O sistema de energia elétrica da cidade foi melhorado, mas quando chove sempre há muitos picos de eletricidade, o que danifica os aparelhos da população.
-        O município pode entrar em contato com prestações de serviço que somos extremamente carentes como internet e bancos. É inadmissível a falta de pelo menos um caixa eletrônico do Banco do Brasil numa cidade como Florestal. A falta de internet banda larga, por descrédito das operadoras, também é uma falta.
-        Saúde:
-        A cidade pode entrar em contato com o plano de saúde da UFV, o AGROS, de forma que ele amplie o posto de saúde da cidade, com ambulâncias novas e um centro de tratamento intensivo ou uma unidade com mesmo fim. O mesmo contato pode ser feito com outras instituições, como UNIMED, São Vicente de Paula, etc.
-        O Campus e a cidade devem entrar em consenso sobre a utilização do posto de saúde de cada um, pois é um absurdo também que seja negada a utilização por parte de um cidadão brasileiro, sendo que há vagas,  de um posto de saúde. Penso que é possível um meio termo para melhorarmos o atendimento de saúde em ambos os postos.
-        Manter, em conjunto com o Campus, um sistema de controle da saúde dos idosos da cidade (vide a parte de esportes).

Enfim, tenho mais ideias sobre isto, mas agora não estou conseguindo colocar no “papel”. Creio que várias outras pessoas tem ideias semelhantes e contrárias. Mas notem que estou pensando no bem da cidade, e desprezo qualquer pensamento que leve ao crescimento do bolso de alguns e da falta de ética.

Abraço, ótimo 2012. E pensem... urna não é penico!

Leo

segunda-feira, 7 de novembro de 2011

Pearl Jam - 2011

Oi, jóia?

Todo mundo sabe que sou fã de Pearl Jam, que pago pau pra banda a ponto de ser chato com relação a isso... e, sinceramente, depois do show que fui ontem, pago muito, MUITO, mais pau pra eles. Banda perfeita, em sintonia, repertório fantárdigo, 2 horas e 40 min de show, 30 musicas. Não tenho muito o que falar, pois o que senti já me basta.

Bjo, tchau!

Leo

Ps.: Fica chato ficar falando, mas...... PEARL JAM É FOOOOOOOOOODA!!!

O setlist do show de ontem (fucking awesome!!!):

quinta-feira, 6 de outubro de 2011

Facebook e uma discussão interessante

Oi, joia?

Copiando do blog de minha amiga Bárbara (http://tibabity.blogspot.com/), um post no Facebook que gerou uma discussão bacana sobre educação. Valeu Bárbara! :)

Bjo, tchau!

Leonardo Souza:
Tem algo errado comigo, com a maneira que leciono, com as provas que aplico, com algo relativo à minha pessoa, porque NÃO TEM A MENOR CONDIÇÃO de ver o que vejo nas provas. Sério... :'(
Quézia Elizeu: Na boa Léo , que saber o que eu acho , é a gente aluno que estuda pouco isso sim, o que falta é a gente criar vergonha na cara e estudar e entender mesmo oque ta sendo estudado..........o que falta é disciplina ..............e qto a sua aula relaxa pq vc é muito bom, e se vc o contrario vc pode saber que eu te diria que sua aula é bosta ,mas não é , então bola  pra frente e paciencia!!!!!!!!
Samuel Vieira: Também tem outra coisa. Vc tem responsabilidade com a qualidade do ensino que vc ofereçe! Não confunda qualidade com falta de interesse pelas dificuldades dos seus alunos! Na verdade o que vc deve fazer é proporcionar confiança, e um clima favorável para o questionamento! Acho que vc deve perder um tempo pra saber se seus alunos tem pré-requisito, para estar no curso superior, muitos são aprovados mas poucos tem um nível adequado de conhecimento para a universidade! Pode ser que flexibilizar a avaliação ajude, mas não é esse o ponto. Tem gente que simplesmente não aprendeu a aprender, ou tem carências de aprendizado que dificultam isso enormente! E problema a meu ver está na identificação correta disso. Vc deve ter uma turm muito heterogênea, procure conhecê-los, e isso tem que ser feito individualmente, saber de onde vieram onde estudaram, etc. Aí acho que vc terá um bom panorama pra começar...


Leonardo Souza: samuca, mas é claro q o professor e sua metodologia tem culpa. Na minha opiniao vai ser sempre no minimo 50% de culpa. É um jogo de 2 isso, e se tá ruim, os resultados estão ruins, é dever meu (e dos estudantes) procurar entender o q ta errado e achar um denominador comum... mas é foda cara... vou bater um papo pq nao é normal... já dei 89% de pau na mesma disciplina, e agora pego 50% de nota 0 na prova. Po... osso.


Leonardo Souza: E tem mais, a gente oferece recursos pra cobrir carencia, previa ou nao, de conhecimento do estudante. Monitoria, tutoria, até aulkas particulares com os estudantes veteranos a gente propoe. Mas os estudantes nao se interessam... os monitores ficam à toa a maior parte do tempo... po cara, sei la... qdo eu estudava, eu ESTUDAVA porra... meus professores eram ruins, mas eu tentava aprender. Pelo menos vou tentar mudar pra nao ficar nesse jogo de 1 só, que só o estudante é culpado.



Samuel Vieira: Cara, velho, não é um jogo de 2! Esse é o problema. Dependendo da turma que vc tem nas mãos, não tem como dar a matéria do mesmo jeito. Vc já fez uma coisa boa, viu quais as práticas que seus antigos professores tiveram que não contribuíam para o seu aprendizado. OK, a questão é: 1- Os alunos tem entrado nos cursos superiores despreparados do ensino médio. 2- Hoje é muito mais fácil ser aprovado em uma instiuição pública/privada que antigamente, vide Reuni/Prouni. 3- Não tem converça bicho, o autor principal da contrução do conhecimento é o próprio aluno, ainda mais na física, onde o cara tem que quebrar a cabeça com exercícios, e nem sempre a resposta é direta, demanda raciocínio, vc não tem com ensinar a pensar, o caboco tem que querer, pensar! 4- O cara pode se sentir desmotivado ao ver que não consegue fazer um exercício, mas como vc bem disse tem monitores, vc tem uma sala e os caras sequer te procuram! 5- Isso sempre vai existir, cara, mas eu entendo a sua perplexidade.


Bruna Pimenta Neves Aniceto: o leo eu fiz fís 201 com vc e tomei pau, mas falando sério seria muito mais fácil eu ter passado com vc doq quando fiz aqui em viçosa de novo pq aqui é do caralho tá, vc podia mostrar pro pessoal q pode ser muita falta de esforço deles sim, pq quando eu estava aí me faltava muito esforço mesmo... aqui a galera conta com a ajuda de 3 testes mais 3 provas e ainda assim é difícil
mas talvez uma dica seria vc fazer bastante exercício mesmo =s
não pense q a culpa é sua não, suas aulas são excelentes!


Fabio Negreiros Eu concordo em grande parte com voce Samuel, mas a coisa e' que o professor nao pode ser surpreendido com a o nivel dos alunos so' depois de corrigir a prova. A aula e' virada para os alunos, e so se ensina o B depois que o A foi compreendido. Ensinar algo que o aluno nao esteja preparado para entender e' uma perda de tempo tanto para o professor quanto para o aluno. Quando eu corrigia uma prova e via que o nivel do aluno estava muito inferior ao que eu pensava, eu me sentia responsavel sim... nao pelo nivel do aluno (que depende muito do aluno em si, como voce mesmo comentou), mas pelo fato deu nao ter visto a situacao. Por isso o que eu acho que mais faz falta nos professores que eu conheco (eu incluso) e' a conversa constante com o aluno, a busca constante de um retorno, saber se eles estao acompanhando ou nao. Temos que ter muita presenca e fazer com que o aluno que nao queira prestar atencao se sinta excluido da aula. Facil falar, dificil fazer.


Bruna Pimenta Neves Aniceto: sério mesmo leo, florestal me desanimava muito =/ eu comecei a me descabelar esse ano pq vi a diferença aqui em viçosa, principalmente em relação aos alunos, se fossemos comparar, a relação que existe aí entre professores e alunos é muito melhor, muito mais tranquilo pra tirar dúvidas e tal, aqui tem muito professor 'filho de uma mãe solteira' ¬¬ mas aqui pelo menos a galera se dedica muito mais!!


Geraldo Francisco: Leo, eu já assisti sua aula e tal, e com certeza o problema não é com vc. Vc pergunta, explica, reexplica, faz resumo. Não tem como o problema ser com o seu modo de lecionar. Sua aula é super descontraida e vc facilita - ate demais as vezes - as coisas. Na aula de optica que vc me deu ano passado, lembro de tudo, nas de mec. quantica e nas de mecanica também. O problema de uma forma geral é falta de interesse, na maioria das vezes, o aluno so assiste aula e não corre atras, não lêe os livros, não te procura pra tirar duvida ou não corre na biblioteca pra pesquisar em outras biografias. Sem querer puxar saco, mas puxando, vc com certeza é o melhor professor que já tive de fisica - e preciso dizer que gostei muito tambem do Pablo Valentin.
  
Leonardo Souza: ‎1) tento pra danar mudar a aula pra ficar mais dinamica... to tentando dar menos teoria, principalmente nessa disciplina, e dar mais exercicios, mas parece q nao adiantou;
2) se deu 10% só de média, é pq tem algo de errado. Com os estudantes, comigo, com a estrutura, com o material didatico, enfim, tem algo errado. Provavelmente com tudo. E é função minha assumir isso e tentar mudar. Acho q é isso q to sentindo.
 


Samuel Vieira: Veja bem o fundamento do meu argumento: "Conheça muito bem seus alunos!" A vezes conhecê-los é mais importante do que a prática da sala de aula! Depois que conhecer, vc vai ter que corrigir as defasagens deles (apenas para os interessados, filhos da puta tem que tomar no cú, e deixe isso claro) demonstre "claramente" sua vontade de ajudar. Uma coisa que vc pode fazer é chamar cada um na sua sala para bater um papo e conhecê-los, mas deixe que eles façam isso voluntáriamente, não os obrigue. Aí você mostra a prova, pede para que eles tentem fazer uma questão que erraram junto de você, ou então expliquem a que acertaram (aí você pode ver quem tem mais facilidade, quem parece que estudou, etc), isole padrões, veja as semelhanças nas suas dificuldades. Se certifique (ou faça uma escala subjetiva) do grau de interesse dos seus alunos. Pode parecer babaquice mas olhe o caderno, veja se eles tem feito ou tentado fazer as questões que vc propõe (vc deve propô-las sempre). Se a defazagem for grande: Dê aulas extras, para melhorar os pré-requisitos! Como vc pode ver: Isso é deverasmente, complicado!



Leonardo Souza: ainda mais qdo o numero de alunos vai aumentando enormemente!
Samuel Vieira Nisso aí que eu te falei, eu já até sei a resposta: Vc vai ter que ensinar física e matemática de ensino médio! Vc também pode fazer uma estatística de dificuldade de questões com base nos exercícios que você passou. De posse dela você (pelo feeling, ou por experimentos, controlados -- leia-se aplicar as questões que vão ser dadas na prova anteriormente e depois escolher as mais convenientes) escolhe as melhores questões para se cobrar na prova.


Samuel Vieira: Aí se o cara não fizer nada é porque tá te sacaneando! Não se preocupe cara, a moçada curte a sua aula, vc SÓ tem que descobrir porque eles não aprendem! O experiento que eu falei antes vai servir pra vc tirar conclusões que só a experiência na sala de aula vai te dar: Já adianto as respostas: Vc vai ver que os caras não estudam, tente colocar um exemplo resolvido do livro na prova pra vc ver!? Muita gente vai errar!


Leonardo Souza: ja coloquei...

Esse "só" em caixa alta foi muito bem colocado...

Mas, tipo, me preocupo e vou tentar fazer algo, pq do jeito q ta nao da pra continuar....



Lucas Chamex: o que eu num to entendendo é pq vc num simplesmente acha otimo ferrar todo o mundo, assim como nossos professores fizeram com a gente?


Mário Marcos: Foda Leonardo Souza, na turma de adm 100% dos alunos ficaram abaixo da média. E olha que tinha o pessoal da agronomia com a gente tb... Ninguém conseguiu média... Onde estaria o problema?


Erlon Henrique Martins Ferreira: o problema vem de antes... muita gente chega na universidade quando na verdade não deveria ter saído do ensino fundamental. Isso é apenas o reflexo da política educacional "reprovação zero" do nosso país.


Leonardo Souza: chamex, nao concordo com os professores q tivemos, tento fazer diferente. nao fico nada feliz com resultados ruins...
Mário Marcos: cara, "o problema" são vários, sei somente enunciar alguns: estudantes imaturos, estudantes que nao sabem ainda o que é estudar um curso superior (e consequentemente uma profissão), professores "carrascos", didatica ruim, material didatico ruim, estrutura ruim, etc.
 Falei q sei somente enunciar pois estou completamente perdido tentando achar um jeito de melhorar, nem q seja um pouco, este problema postergado desde a infancia do brasileiro (gastei correctamente o portugues?)


Júlia Brandão leo, você já tá bem melhor! e eu sei que eu não sou a pessoa mais indicada pra falar isso, mas falta um pouco de dedicação da galera mesmo. 



Lucas Chamex Professores "ruins" como os seus formaram vc!


Leonardo Souza: Nossos profs eram ruins, mas nós estudavamos. Zé Cabecao é um exemplo de prof pra vc? Vc sabe do q to falando... formamos pelos profs bons q tivemos e pelo nosso esforço de estudar e compreender o conteudo.


Leonardo Souza: e tipo, só pq tive profs ruins nao quer dizer q me formei mal, muito menos q tenho q ser um prof ruim, capisce?


Lucas Chamex: nem todos os professores foram ruins... vc se esforçou e passou com os bons, carrascos, ruins, perdidos, malucos, que não lavam roupa... dexa a galera se esforçar tb... é só ponderar um pouco!


Leonardo Souzao problema é justamente esse, motivar a galera a se esforçar igual nos esforçamos. Porra, tivemos ótimos profs: afranio, ze arnaldo, marcelo, ricardo cordeiro, marcos couto, etc (isso na fisica)... mas a gente ralava q nem doido... e vc na elétrica sofreu mais, pq nem prof tinha!:-)
Mas ralou... ah porra... foda isso cara... vou voltar a corrigir prova.


Lucas Chamex: vai lah... e mete a caneta!


Samuel Vieira: Ô Leo, vc tem entender uma coisa: "Nem tudo depende de vc!" Senão meu querido, o "infarto agudo do miocárdio" o espera!


Leonardo Souza: sempre esperar-me-á! :D


Leandro Pessoa: O professor mostra a porta, quem a atravessa é o aluno, nao se culpe!


Leonardo Souza: mas pensem, é melhor me sentir de certa forma culpado q me sentir comodista com a situacao. Vou tentar usar essa "culpa" para tentar fazer algo p melhorar. :)


Samuel Vieira: Sim, tenta mesmo cara! O tempo vai te mostrar que pra suas atitudes existe um ponto de ótimo, e ele é restrito às atitudes dos seus alunos. Trocando em miúdos você pode fazer o melhor de sí, mas se seus alunos não colaborarem, NÃO adianta!


Samuel Vieira: Ou como diria Fernando Sabino: "Não adianta gastar vela boa com mal difunto!"

terça-feira, 23 de agosto de 2011

Sobre a educação e a falta dela no Brasil

Oi. Jóia?

Então... estamos passando por um tempo complicado. Greve, paraliSações (sim, com S... fiquei sabendo hoje), etc. Mas, onde está a MOBILIZAÇÃO??? Sobre isso que quero escrever.  vou escrever em meu nome, como professor universitário e principalmente como cidadão hipócrita brasileiro.

Nesta quarta grande parte das IFES (instituições federais de ensino) irão fazer um dia de paralização. Motivo? Salário, progressão acadêmica, carreira profissional. Lutas justas, concordo em partes. Mas eu penso que podemos fazer mais e melhor. Se não quiser ler tudo, pule para o final que tem um resumo lá! :-)

Primeiro ponto: A educação brazuca está ruim. Quem dá aula em universidade ou faculdade tá sempre reclamando: "Ah, mas o moleque não sabe somar, não sabe função, não sabe português, não sabe geografia nem história básica." Sim, reclamamos, mas o que fazemos de fato? NADA. Os sindicatos, ou os movimentos professoris (paródia com movimentos estudantis), são inúteis. Brigam pelo salário, dizem que vão cumprir assessoria jurídica e tal. Masqual a ideologia do magistério superior brazuca? Nenhuma. Não há ideologia, não a luta de fato. Brigamos pelo nosso bolso, ou o volume do mesmo, e nada mais.

Como dito acima, reclamamos muito dos estudantes de hoje. Mas, qual a situação da escola fundamental e média no Brasil? Professores extremamente mal remunerados, condições estruturais nulas, estudantes que não tem porque se motivarem. E fica essa briguinha de classes querendo, cada qual, aumentar apenas o volume de seu bolso e o que está contido, monetariamente falando, nele.

Quando eu digo que o salário do magistério superior brasileiro é bom, quase me crucificam. Mas, sinceramente, é bom... compare com o salário do magistério fundamental e médio. OK, se compararmos com a corrupção e os salários dos deputados, vejo que estamos defasados. Se compararmos com o salário de um jogador de futebol de time grande, estamos defasados. Mas e o salário do professor do fundamental, quão defasado está? Qual a estrutura que o professor do ensino básico possui?

Dito isto sobre salários e estrutura do BÁSICO, passarei pro meu segundo e último ponto: a estrutura do ensino SUPERIOR brazuca. O governo Lula implantou o programa REUNI, re reestruturação das IFES. Cada universidade fez o seu projeto REUNI (que eu saiba, todos os projetos foram feitos "nas coxa" e mal formulados), e está tentando implantá-lo da melhor forma possível. Leciono num Campus REUNI e posso afirmar com absoluta convicção que este programa está inteiramente atrasado. Não temos laboratórios de pesquisa E de ensino, não temos calçada nas ruas, não temos biblioteca, não temos SALA DE AULA, estamos escassos de docentes e técnicos administrativos.

Sim, possuímos um corpo humano muito forte e destinado a fazer com que nos tornemos um centro de excelência, mas sem estrutura física BÁSICA é impraticável. O que temos de docentes, técnicos administrativos e discentes é nível "libertadores." Não temos um time fraco aqui. Mas, se não tivermos um centro de treinamento e um gramado razoável pra jogar, fica impossível. Estou há um ano no Campus e até hoje prometem, prometem, prometem a nossa estrutura física e NADA. Estamos chegando no limite de não possuirmos salas de aula para lecionar, o que é deveras lamentável. Tentamos fazer nossas pesquisas, e temos conseguido lentamente (visto a infinita carga burocrática que pegamos, e temos que pegar... alguém tem que fazer o bonde andar), mas em breve chegaremos ao ponto de doar nossas áreas de pesquisa para se tornarem salas de aula (você deve estar pensando que isto é certo, mas a grana é destinada para pesquisa... claro que se for o absolutamente necessário, fazemos).

Universidade brasileira é, em tese, baseada em três princípios básicos, todos seguidos de um adjetivo comum e essencial. Os princípios básicos: ENSINO, PESQUISA e EXTENSÃO. O adjetivo: "QUALIDADE." Temos e devemos retornar à população brazuca estes pilares, e com qualidade!!!

Resumo:

Dos dois pontos sobre a paralisação/mobilização: 1) Devemos apoiar e lutar junto para transformarmos o salário do profissional educador da educação fundamental e média em um valor justo e dar a este profissional condições decentes de trabalho; 2) Devemos apoiar e lutar para consolidar a educação de nível superior de qualidade no Brasil.
A carreira profissional de um docente em qualquer nível depende fortemente destes dois pontos.

Mas porque eu coloquei lá no início que sou hipócrita? Porque nós, sim... eu, VOCÊ, NÓS... NÓS somos hipócritas. Eu nos defino como bebezões chorões... vemos todos os dias os políticos (não todos) em seus esquemas de corrupção e o que fazemos? "Xingamos muito no twitter", ou vamos pra um buteco e reclamamos com nossos copos cheios de cerveja, ou ficamos reclamando no almoço, ou reclamamos em qualquer lugar. Mas não fazemos NADA. Onde está aquela juventude da década de 60/70? O que os pais de hoje, adolescentes e recém adultos daquela época, ensinaram aos seus filhos? A serem comodistas, assim como eles se tornaram? ONDE ESTÁ O BRIO DAS PESSOAS? ONDE ESTÁ A VONTADE DE FAZER MUDAR, DE FAZER ACONTECER, DE TORNAR ESTE UM PAÍS GRANDE?

Sou um hipócrita, admito. Reclamo e não faço nada. Mas quero, e vou mudar minha atitude. Tenho 3 opções: 1) ser comodista; 2) desistir; 3) lutar. Eu escolho a 3a, e você?

Bjo,

Leo

sexta-feira, 5 de agosto de 2011

..............................

Oi. Joia?
Eu queria muito ter a sensação de gostar de alguém de novo.
Será?
Não tenho esperança de que isso seja possível.
Obrigado! :)
Leo

terça-feira, 2 de agosto de 2011

:/

Oi. Jóia?

Acho impressionível como eu tenho uma capacidade enorme, gigantesca, de fazer merda às vezes.
A sorte, pelo menos até então, é que meus amigos normalmente tem uma capacidade enorme, gigantesca, de me perdoar.

=/

Triste.

Bjonaomeliga

Leo

quinta-feira, 28 de julho de 2011

I would

I would love to love again...
I would love to born again...
I would love to hate again...
I should love to love again...

But now...
I think that I'll never
Be able to try...
Even try...
To love again...

'Cause I think
That I'll never be able
To give
And share
And love.

Again...

-----------------------------------

Bjos,

Leo

quinta-feira, 21 de julho de 2011

Perguntas

E ai, posso te perguntar umas coisas???
 1) vc quer mandar flores pra mim?
 2) vc vai me levar pra comer sushi?
 3) vc vai me dar champagne?

Sabe pq to perguntando?
Pq parece q vc ta querendo me fuder!

PORRA!

terça-feira, 19 de julho de 2011

Globo, novela, e afins

Oi, jóia?

Então, to aqui em JM, na casa dos meus pais. Sempre que venho aqui acho interessante (e fico com raiva) que o papo é SEMPRE o mesmo, entre algumas das pessoas que convivo (excluindo KRG, Flavio, Leandro, Frank, etc): novela + quem morreu na cidade + fofocas gerais.

Falam de politica? Sim. Quem deixou ou nao o cargo na prefeitura, qual o escandalo mais recente, quem ta comendo quem, quem morreu. (Nao curto)

Falam de esporte? Sim. Muito. (OK, disso eu tb curto! ;-))

Falam de economia? Nao. Só de quem ta devendo quem, quanto devo pagar de conta, etc. (Nao curto)

Falam de cultura? Nao. Se vc acha que globo e novela e TVFama é cultura, entao eles falam de cultura. (Nao curto)

Enfim, a quem se deve a culpa disso? As novelas da Globo e a propria emissora. Tudo na tv plimplim é manipulador. JN, manipulador. Caldeirao do Huck, manipulador. Transmissao esportiva, manipulador. Mas o que mais me impressiona são as novelas.

Aqui temos Sky. MASSA! Passa Simpsons agora. Passa Discovery Channel agora. Passa BandNews agora. Passa filme agora. Mas nao. TODAS as TVs tem que estar vendo a danada da novela. Novelas futeis, enredos pessimos (veja uma que vc ja viu todas). E o papo do outro dia é mais ou menos assim:

- Nossa, essa novela das 8 ta HORRIVEL! Nunca vi uma pior. Mas vc viu que o XXX nao vai casar com a YYY pq ele ta traindo ela com a MMM??? Ele é cafageste demais! (XXX, YYY e MMM sao personagens da teledramaturgia brazuca, qualquer soap opera q vc imaginar)

SEMPRE falam mal da novela, mas assistem e discutem TUDO. E dai chega o jornal, em papel, que maravilha. Eu: "Vamos ler, me passa ai a parte de esportes, e a de politica/economia!!!" Resto: "EBA, quem que o ator/atriz XXX esta pegando agora? Nossa, essa ai fez plastica! Nossa, que corpao que essa fulana tá! Ah, deixa eu ver o que vai acontecer na novela de hoje!" Como assim? Ver o que vai acontecer na novela e vê a porra da novela? Aff... é difícil DMAIS ver pessoas inteligentes e instruídas vivendo num mundo tão fútil e banal quanto ao das novelas globais.

Enfim, eu culpo em primeiro lugar a Xuxa. Sim, a Xuxa descerebrou o que chamamos hoje de "pessoas na idade entre 20 e poucos e quase 40 anos no Brasil". Estas pessoas, em sua grande parte, estão descerebradas, por conta do Xou da Xuxa na década de 80. Em segundo lugar eu culpo a Globo, que com suas novelas e manipulações acabam por emburrecer o povo brazuca.

Um desabafo, bjotchau.

L

quinta-feira, 14 de julho de 2011

Rock

Oi, jóia?

Ontem foi dia mundial do rock. Fizemos uma festcheeeeenha aqui, bão também. Casa da destruída, meu corpo me odeia, mas a festa foi ótema.

Mas porque um dia mundial do rock? O que este gênero musical tem de tão importante? Porque ele é tão amado e tão marginalizado? Enfim... resolvi escrever algo a respeito, enquanto minha ressaca me domina.

Rock and roll, nascido de uma junção da música negra americana, o blues e o jazz, nasceu aproximadamente no comeco da decada de 50 (little richards, chuck berry, elvis, etc) e daí pra frente não parou mais. Vários subgêneros surgiram, o hard rock, o heavy metal, o punk rock, progressivo, grunge, glam metal, nu metal, new metal, post rock, etc etc etc.

Vamos colocar assim: mais de 50 anos de um genero musical, talvez o genero mais popular do mundo, e mesmo assim os ouvintes de rock costumam ser estereotipados como incultos, arruaceiros e delinquentes. Porque?

O rock, assim como o blues, sempre foi um estilo musical de contestação. Talvez o exemplo mais claro seja o punk. E quem normalmente contesta alguma coisa? As classes reprimidas, as classes marginalizadas. Daí consigo entender que o rock é, e na minha opinião deve ser, a música dos "marginalizados", de delinquentes e arruaceiros. Ora, quem normalmente contesta tem que se mostrar, exigir e fazer acontecer, e isto muitas vezes é considerado atitude delinquente. OK, isto consigo entender. O rock é contestador, e por isso é "delinquente". E deve ser assim! Restart não é rock!

Mas, pq as pessoas que escutam rock sao consideradas loucas e incultas em várias situações? Nao sei, e nao quero saber... acho inclusive o contrario, para entender a harmonia do rock deve-se ter, sim, um mínimo de "inteligencia". Uma vez ouvi de uma pessoa que o fato de eu nao gostar de Chico Buarque implicava que eu era menos inteligente que ela. Enfim, vou nem comentar.

O que mais eu gosto do rock é que as musicas sao feitas, em sua grande parte, por paixão, por tesão. Nao acredito em sertanejos e em forró tipo falamansa, pois estas musicas sao feitas para vender. Nao há paixao. Nos vocais, e nos solos de guitarra/baixo/bateria, e nos riffs, de uma banda de rock há paixão. Eu consigo sentir isto. Música que me faz sentir paixão, que me faz sentir no sentido estrito da palavra, isso pra mim é rock. Sinto isso ouvindo Pearl Jam, Metallica, Iron Maiden, Led Zeppelin, Pink Floyd, etc.

Rock é paixão. E o rock and roll vai salvar o mundo!

Feliz dia pós rock!

Abraço,

L

terça-feira, 12 de julho de 2011

Inspiração

To sem sono, sem vontade de dormir, e sem querência de descansar... então lá vamos nós. Oi, joia?

Tava com uma ideia na cabeça, de escrever um troço sobre sonhos e realidade, mas desisti. Achei que ia ficar batido demais e deixei pra lá; To com vontade demais de escrever algo engraçado, um conto ou uma crônica engraçados, mas é foda... escrever coisas dramáticas e tensas (ou teMÇas) é bem mais fácil.

Enfim.... amanhã tenho que trabalhar, éééé... alguém tem que comprar o leite das crianças... éééé... e tenho uma tarefa bacana que é fazer uma setlist cronológica do rock pra festcheeeenha de quarta feira aqui em casa. Dia do rock, festa com rock!

Amanha escrevo mais... acho q vou escrever bastante nessa bosta de blog nessas ferias. Ou nao.

Bjofui.

segunda-feira, 11 de julho de 2011

sábado, 9 de julho de 2011

Férias

Oi, joia?

Projeto pras férias (além de trabalhar com meus estudantes de iniciação científica):
1) descansar;
2) fazer uma tatoo;
3) fazer 50 flexões de braço por dia;
4) fazer 400 abdominais por dia;
5) caminhar;
6) beber cerveja moderadamente.
A soma das alternativas certas dá 9, no máximo 14.
Bjomeliga
Leo

quinta-feira, 30 de junho de 2011

Esgoto

Por mim...

Esgoto


Para o esgoto eu vou, dizem que não sou nada
Vivo rumando, com meu destino conhecido
Mas antes de seguir esta jornada
Fui retirado, jogado, expurgado

Como a remela no olho pregada
Que se assemelha à lágrima
De um bêbado, uma pessoa drogada
Cuja alma só se vê renegada

Como o escarro do pulmão
Pleura, que purificaria o sangue
Do doente, da desgraça, da poluição
Das cidades, da humanidade

Como o cuspe que cai no bueiro
Limpando a boca, a garganta, o lábio
De um homem que é sujo, inteiro
De um ser que se julga sábio

Como o suor que escorre pela pele
Refrescando o desejo da derme
De quem peca, arrepende, despe
E se torna pior que um verme

Como o esperma que é derramado
Da luxúria, da vergonha, da maldição
De quem nunca foi amado
Quem nunca viverá uma paixão

Como o sangue que é desperdiçado
No amor, na paz, na guerra, no ódio
De quem vive e viverá amordaçado
Do ser humano, o filho pródigo

Para o esgoto eu vou
Do esgoto eu saí
Das piores entranhas
Urbanas, viscerais, humanas

sábado, 11 de junho de 2011

Utopia

Acho que me considero um sujeito utópico... isso me chateia, muito, as vezes. Dai recebi isso de uma amiga, que ja me escutou desabafando sobre isto algumas vezes.
Abraço,
L



UTOPIA
 
"Para que serve a utopia?
Ela está diante do horizonte
Me aproximo dois passos
e ela se afasta dois passos.
Caminho dez passos
e o horizonte corre dez passos mais à frente.
Por muito que eu caminhe
nunca a alcançarei.
Para que serve a utopia?
Serve para isso: para caminhar."
 
(Eduardo Galeano) 

segunda-feira, 9 de maio de 2011

Os aspectos sociais do emaranhamento quântico

Olá, com a permissão de meu amigo Gerardo Adesso, traduzi um texto dele que gosto muito, sobre emaranhamento. Espero que curtam.


Os aspectos sociais do emaranhamento quântico, de Gerardo Adesso

Traduzido livremente de “The social aspects of quantum entanglement”, de Gerardo Adesso: http://arxiv.org/abs/0706.0286. Trabalho publicado em uma revista cultural italiana.

Confissões de um físico teórico. O leitor pode estar se perguntando como e porque um artigo com um título tão estranho está em um jornal de cultura popular. Na verdade, a reação comum quando as pessoas encontram um físico teórico é olhar para ele como um alien, ou um psicopata autista incapaz de conduzir uma vida normal aproveitando assuntos mais 'populares'. Bem, existem várias razões do porque físicos teóricos não são tão populares mesmo entre pessoas com paixão por cultura. Qualquer um ficaria intrigado ao ouvir os absurdos que geralmente professamos sobre como a Natureza funciona! A teoria quântica, especificamente, afirma que nossa experiência do dia a dia do mundo “macroscópico” (coisas que tocamos e vemos) é inútil para descrever o comportamento do mundo “microscópico” (os componentes minúsculos das mesmas coisas que tocamos e vemos). Estes objetos minúsculos não sabem nem se eles são partículas (como bolas de sinuca) ou ondas de energia (como os raios de sol), e não porque nós não conseguimos detectá-los com precisão suficiente, mas por que existe um limite definitivo a priori para o conhecimento (desta precisão) que pode ser ganho. Então, dependendo em como olhamos para estes objetos, eles se comportam como ondas ou partículas, respondendo aleatoriamente nossos testes.

Agora vai e conta pra todo mundo que as mentes mais brilhantes do século passado descobriram o seguinte (confirmado por mais de 70 anos de evidências experimentais): que o mundo é intrinsicamente aleatório e que é impossível ter informação completa de seus componentes, e que isso implica que existem pobres gatinhos que podem estar ao mesmo tempo vivos e mortos... Eu penso que as pessoas vão ficar um pouco deprimidas, ou pensarão que você está completamente bêbado!! De fato, a mecânica quântica pode ficar um pouco mais conveniente! Este tal princípio de “incerteza” diz que quando você sabe exatamente a posição de uma partícula, você não pode saber qual é sua velocidade, e vice-versa. Então, na próxima vez que um policial te parar dizendo que você estava indo rápido demais com seu carro, tente dizer para ele (e diga para nós se funcionou) que de acordo com Mr. Heisenberg, como você está em um lugar não existe como saber qual a sua velocidade; e se ele insistir que ele gravou sua velocidade, você responde que você não poderia estar naquele lugar específico no momento, já que você estava delocalizado no universo inteiro!!!

Agora, se alguns poucos bravos leitores chegaram a este ponto vivos, eles têm no mínimo uma grande dor de cabeça! Relaxe, você está em boa companhia. Mr. Einstein eventualmente recusava a teoria quântica porque “Deus – ele disse – não joga dados.” E Mr. Feynman (e eu estou citando somente ganhadores de prêmios Nobel!) honestamente disse: “Ninguém entende mecânica quântica.” Então, tenho alguma esperança de fazer da física quântica um pedaço de cultura? Vou dizer agora para você sobre a mais contra-intuitiva e radical das características da mecânica quântica... ainda, vou tentar fazer desta característica tão natural quanto o sentimento que todo mundo experimenta desde o momento do nascimento e antes: amor.

Emaranhamento: paixão à distância. Mr. Schroedinger (outro pioneiro da mecânica quântica, também ganhador do Nobel: ele propôs o exemplo do gato) cunhou o termo “emaranhamento” (entanglement em inglês) em 1935 para descrever uma conexão peculiar em sistemas quânticos:

Quando dois sistemas entram em contato físico temporário
devido a forças conhecidas entre eles, e quando,
depois de um tempo de influência mútua, os sistemas são separados novamente,
então eles não podem mais ser descritos da mesma forma que antes.
Eu não chamaria esta uma mas sim a característica
marcante da mecânica quântica, a que força
todo o desvio da linha de pensamento clássica.
Por interagirem os dois sistemas se tornaram emaranhados.

Emaranhamento então se manifesta de alguma forma como uma correlação complicada (Einstein o censurou como uma “fantasmagórica ação à distância”) entre partes que estiveram em contato, e mantêm o contato mesmo milhares de quilômetros de distância. Isto tem sido demonstrado experimentalmente com átomos individuais ou feixes de luz; mas como isto pode se encaixar em nossa vida diária? O sentimento mais próximo que vem à minha mente é amor. Pense numa mãe e num filho, ou dois amantes que compartilham uma emoção intensa, e agora estão vivendo em partes diferentes do mundo. Eles sentem cada um, percebem a tristeza e a alegria da pessoa distante, e são influenciados por isso. Schroedinger adicionou:

Outra maneira de descrever esta situação peculiar é: o melhor conhecimento
possível do todo não necessariamente inclui o melhor conhecimento
de todas as suas partes. A falta de conhecimento é devida à própria interação.”

Em nossa metáfora, nenhum dos dois amantes está completamente por si só. Apenas quando estão juntos, complementam um ao outro. Eles são metades não separáveis de uma mesma entidade emaranhada. Nenhum entendimento próprio e completo, tanto em terreno físico quanto psicológico, está disponível para este fenômeno. Mas a linguagem da arte, provavelmente, pode deixar isto claro; emaranhamento é admiravelmente descrito por Pamela Ott, que tem quase zero conhecimento de mecânica quântica (perguntei pra ela!) e pinta “pelo seu subconsciente”. As ondulações das linhas, a escolha das cores complementares, o entrelaçamento desbotado dos corpos e almas é o que, em minha opinião, mais lembra a imagem de emaranhamento, e de paixão.

Famílias de emaranhamento: monogamia versus promiscuidade. Agora os assuntos ficaram intrigantes. O que acontece se existirem três ou mais partes neste jogo de amor? Tecnicamente, estamos lidando com o complexo tópico de “emaranhamento multiparte”. Neste contexto, existe uma lei fundamental: emaranhamento é monogâmico”. Se nossos dois amantes, tradicionalmente chamados Alice e Bob, realmente se amarem muito – eles estão maximamente emaranhados – não existe jeito algum de Alice estar pelo menos um pouco apaixonada por Carlos (ou o mesmo para Bob e Clara – os nomes são fictícios). Isto é talvez um pouco controverso, já que em nossa cultura está se tornando mais e mais popular a violação de monogamia em relações humanas... mas ao menos deixe-me dizer que emaranhamento, agora que olhamos para ele com olhos de amor, não é essa fera ruim que pessoas (até as mais eminentes) pensam que é. Você está começando a gostar disto? Note que se o amor entre Alice e Bob não for total, cada um deles pode trocar algum amor com partes extras!! Então vá pra casa, se assegure que seu(ua) parceiro(a) está maximamente emaranhado com você, de outra forma a suspeita é legítima!!

Outro aspecto interessante pode surgir em relações de muitas partes emaranhadas. O exemplo anterior (emaranhamento total exclui terceiras partes) estritamente se aplica a sistemas muito simples, objetos (ou pessoas) binários, apenas capazes de responder apenas sim ou não para qualquer pergunta sem argumentações mais estruturadas (nós os chamamos de “qubits”). Agora suponha que Alice e Bob são personagens mais complicados (nós os chamamos “sistemas de variáveis contínuas”), capazes de responder questões dadas uma série de motivações elaboradas. Um tipo de pessoa mais confiáveis, que podem em certo ponto enriquecerem sua família com um bebê. Eles podem amar o bebê sendo monogâmicos entre eles? Sim, eles podem! Neste cenário, o emaranhamento (amor) entre qualquer dois deles na família pode ser arbitrariamente forte, e isso aumenta o emaranhamento genuíno (amor) compartilhado pelos três (mãe, pai e bebê). Não é uma figura romântica e legal? Na verdade, uma descrição alternativa pode ser em termos de um grupo de três ou mais pessoas, que podem ser também todas do mesmo sexo! E esta “liberdade” que aparece quando sua personalidade é multifacetada e não binária (sim ou não), é um tipo de promiscuidade: quanto mais dois deles são atraídos por cada um, mais eles gostam de estar todos juntos agindo à três e mais orgias intrincadas! A sociedade quântica, como você pode ver, não é tão diferente da nossa: nós somos feitos de quanta e imersos neles... quem influencia quem?

Existe algum impacto quântico em nossa sociedade? Estes são apenas algumas maneiras divertidas de tentarmos relacionar o mundo microscópico (no qual emaranhamento não tem provavelmente nada a ver com amor) com o mundo que estamos acostumados a viver. Qualquer um pode imaginar a situação que sua fantasia melhor se aplica a este estranho reino quântico. Já no mundo dos Gregos e Romanos, as pessoas inventavam figuras (deuses) associados a eventos naturais, e imaginavam eles em banquetes e sendo envolvidos por paixões intensas. Emaranhamento é com certeza um dos misteriosos “deuses” do Livro da Natureza como o conhecemos hoje, e “quando chegamos ao emaranhamento – de acordo com V. Vedral – apenas avistamos a ponta do iceberg.”

Concluo por dar uma dica do que o emaranhamento pode realmente fazer por nós. Aparte o seu bem interessante aspecto social no nível microscópico, a nova revolução tecnológica informação quântica está tomando lugar, baseada no emaranhamento e suas propriedades. Em particular, Alice e Bob podem mandar e-mails carinhosos um para o outro com segurança incondicional de quem não haverá espiões, já que eles podem encriptar seus dados através de uma chave secreta estabelecidas a partir da intrínseca aleatoriedade das partículas quânticas, e protegidos pela monogamia de emaranhamento. E isto é realidade: sistemas cripto-quânticos são dispositivos plug-and-play que você pode comprar de MagiQ <www.magiqtech.com> ou IdQuantique
<www.idquantique.com>, e instalar no seu PC para definitivamente resolver o problema de hackers (quânticos). Similarmente, estamos trabalhando para construir computadores quânticos, que exploram superposições quânticas (onda e partícula, vivo e morto...) para fazer cálculos paralelos bilhões de vezes mais rápido que supercomputadores atuais!!! E há mais, muito mais...

Gostei de falar de um aspecto particular de ciência, que está entrando e gradualmente afetando a cultura popular. Como isto, existem muitos outros. Agora, da próxima vez que encontrar um físico teórico, por favor não olhe pra ele de uma maneira estranha :) e se lembre... estamos todos emaranhados!